小学三年级能做什么科学实验？
实验一：带电的气球
实验步骤：
1、将两个气球分别充气并在口上打结。
2、用线将两个气球连接起来。
3、用气球在头发(或者羊毛衫)上摩擦。
4、提起线绳的中间部位，两个气球立刻分开了。
5、将硬纸板放在两个气球之间，气球上的电使它们被吸引到纸板上。
实验二：漂浮的针
实验步骤：
1、在杯子里倒一杯清水。
2、用一个叉子，小心地把一根针放到水的表面。
3、慢慢地移出叉子，针将会浮在水面上。
4、向水里滴一.滴清洁剂，针就沉下去了。
实验三：会吃鸡蛋的瓶子
实验步骤：
1、熟蛋剥去蛋壳。
2、将纸片撕成长条状。
3、将纸条点燃后扔到瓶子中。
4、等火一熄， 立刻把鸡蛋扣到瓶口，并立即将手移开。
世界上最神奇的十大小实验？
10个科学小实验:
1、光与彩虹（人造彩虹）
2、光的折射实例
3、自制放大镜
4、红外线实验的设计
5、多功能小孔成像仪的制作
6、自制针孔眼镜-小孔成像的应用
7、镜子中有无数个镜子
8、日食与月食的演示
9、制作针孔照相机
10、用激光器演示光的直线传播。
有兴趣的可以去做做。
空气有质量吗小学科学实验
空气有质量。小学科学实验：调好天平；吹两个一样大的气球放在天平两边，让其平衡；用针刺破一个，天平向另一边倾斜；证明空气有质量。空气分层覆盖在地球表面，透明且无色无味，它主要由氮气和氧气组成，对人类的生存和生产有重要影响。空气是指地球大气层中的混合气体，因此空气属于混合物，它主要由氮气、氧气、稀有气体（氦、氖、氩、氪、氙、氡），二氧化碳以及其他物质（如水蒸气、杂质等）组合而成。
小学科学实验类别B什么意思
在小学科学中有演示实验和分组实验两大类。演示实验为教师上课指导学生观察、记录等实验，记做“A”类；分组实验为学生在实验室分组完成的实验，记做“B”类
如何制作小学科学实验记录单
小学科学实验记录单制作步骤如下：
1、选择制作合适的表格；
2、在表格相应位置填写相关内容即可。
表格包括以下内容：
实验名称、学生姓名、实验时间、实验问题、实验猜测、实验器材、实验步骤、实验现象、实验结果及结论。
小学科学实验器材标签怎么贴
- 小学科学实验器材标签怎么贴
- 化学试剂写出物质的中文名和化学式（如H2SO4,KMnO4)
如何提高小学科学实验课的有效性
- 1、创设情境，激发学生的实验兴趣创设教学情境的目的是根据小学生的身心特点，认知规律，帮姬抚灌幌弑呵鬼童邯阔助他们建立一个有利于学习的心理环境和认知环境，使他们在良好的心理环境和认知环境中产生对科学学习的需要，激发起学习探究的热情，调动起参与学习的兴趣。良好的教学情境就像一个“磁场”，它吸引着学生进入一个充满问题、充满思考和探究的科学世界。如在教学《空气占据空间》一课时，设计了一个实验，把一团餐纸巾塞到玻璃杯底，然后将杯子竖直倒扣入水中。让学生预测，纸巾会被水浸湿吗？你能说出其中的缘由吗？创设的情境已激起了学生的学习兴趣，此问题的提出立即使学生产生了探究欲望。2、巧设悬念，促使学生去实验悬念是对一个问题还没有得到答案的 “紧张与期待的心情”，它是学生对新知识的兴趣来源。我们在教学中抓住小学生的心理特征及认识规律，结合科学学科的特点，巧设悬念，诱发学生学习兴趣，使学生产生强烈的实验愿望。在三年级科学《金鱼》教学时，我在引导学生观察了金鱼的外形、运动和吃食后，问：金鱼鱼鳃一分钟开合几次，金鱼不断地喝水，会胀破肚子吗？让学生通过仔细观察、分析弄清其中的奥秘，并引导学生设计实验，通过实验来证明自己的猜测。于是学生便对金鱼如何呼吸产生了浓厚的兴趣，有了强烈的探究欲望。
