幼儿园小班区角游戏观察记录表（沙池、建构区）？
目标:
1、通过铲沙,拍沙等动作,促进幼儿上肢动作的发展。
2、培养幼儿初步的环保意识。
3、在玩沙中让幼儿自由结伴,培养幼儿合作游戏的能力。
准备:l、幼儿每人一顶帽子,一双拖鞋。
2、玩沙工具(铲子、小桶)
3、每人自制插塑小树若干。
过程:
(一)引题
1、师讲故事:小鸟住在树木林里很快活……,后来树林被人砍光
了。
2、提问:树被砍完了,小鸟能生活在树林里吗?
3、激发幼儿再造树林的愿望。
(二)交待玩沙要求
1、使用铲子要小心,顾前又顾后,铲子别举太高,以免沙子扬起,
落到小朋友身上。
2、沙子若丢入眼睛中,不要用手揉,要请老师帮忙。
3、玩好以后要清理身上沾上的沙子,才能出沙池。
(三)幼儿玩沙,教师 指导
1、鼓励幼儿自由结伴,用不同的工具玩。
2、想出各种堆沙山的办法,如铲沙,用手捧沙,用手兜沙,再把
沙拍得紧紧的,不会塌下来。
3、在造好的山上种树木,变成树林。
(四)结柬部分
1、表扬幼儿的造树林行为,体验为小鸟做好事的自豪情感。
2、整理衣着回教室。
为了幼儿全面发展，幼儿园要设置哪些活动区？
区角近几年已经成为现代幼儿园的标配了。
主要的区角有
语言区、阅读区（一个重点在说，一个重点在阅读。注意二者的区分）
科学区（包括数学区或者单独开辟数学区角）
益智区（与科学和数学有交集，但是也可以单独开辟）
表演区（音乐、语言的结合，美劳区制作成的道具也可以用于表演区）
音乐区
美劳区
如何有效开展幼儿园区角活动
区角活动是幼儿园教育教学的一个重要组成部分，是实现教育目标，促进幼儿身心全面发展的重要途径。是幼儿自我学习、自我探索、自我发现、自我完善的活动。从以下几个方面注重。
教师给幼儿创设科学、合理、有趣的活动区 幼儿园活动区的设置需要教师根据本班孩子的年龄特点，考虑到幼儿的需要，还要考虑到地域性及幼儿园各方面的具体情况。教师要提供有选择性、有目的性、好玩的活动区材料 教师在创设合理的活动区后，在考虑本班幼儿年龄特点的基础上，要理解活动的目标后在活动区中有针对性地选择、投放材料，投放那些对幼儿的发展有促进作用的操作材料。教师在活动中要对幼儿进行客观、宽松的评价 由教师组织的评价活动可以有很多种，评价的时机也有所区别。教师引导幼儿参与评价，就能发挥幼儿在区角活动中的主体地位，充分发挥幼儿之间的互动。
活动区角有哪些
区角应以幼儿喜闻乐见的形式为主，如：“娃娃家”、“故事角”、“饲养角”等。中班幼儿已有了感知事物的初步经验，基本能够独立进行区角活动，角区数量要适当增加，以充分满足幼儿的好奇心和认知兴趣，可增设表演、美工、科学等内容的区角，如：“音乐厅”、“手工角”和“科学角”等。大班幼儿的语言表达、动手操作和逻辑思维等能力有了较大提高，这时，既要大量增设活动区角，又要适当增加难度，如：在科学区中增设“海底世界”、“宇宙探索”、“机械操作”等活动角；在棋类区中增设军棋、象棋、五子棋等。在区角创设过程中，要注重发挥幼儿的主体作用，如：让幼儿出主意、想办法，搜集材料和布置环境等，增强幼儿的主人翁意识，使区角更具吸引力。
区角创设应紧密结合教育内容和目标，要与教育活动同步，把创设区角的过程变成教育教学的过程。如：在中班“l~10序数的认识”活动中，可创设一个“小小火车站”。通过让幼儿买票，按照车票上的数字寻找车厢座位的游戏来认识序数。又如：对大班幼儿的节奏训练，可创设一个“音乐厅”，多投放一些不同类型的打击乐器，供幼儿自由选择，在“音乐厅”内播放节奏明快的音乐，让幼儿听录音、敲乐器、感知节奏。
怎样诠释区角活动的视角
诠释区角活动的视角主要是教师观察的一般视角。教师区角活动观察的一般视角包括活动兴趣、认知水平、规则意识、个性心理。区角活动是指教育者以幼儿感兴趣的活动材料和活动类型为依据，将活动室的空间相对划分为不同区域，让幼儿自主选择活动区域，在其中通过与材料、环境、同伴的充分互动而获得学习与发展。在区角活动中，幼儿的兴趣往往来自于材料，幼儿的各项发展更依赖于对材料的操作。在投放材料中，观察幼儿的行为、倾听幼儿的愿望是非常重要的环节。
适合大班幼儿的区角活动都有哪些
适合大班幼儿的区角活动如下所示：
1、益智区。分一分活动：贴着水果和蔬菜两个地方，然后将蔬菜水果的卡片放在一起，让小朋友们把它们分类；
2、美工区。做一做活动：放置许多粘贴材料，花瓣、绿叶、车轮等，在老师带领下将这些材料拼在一起；
3、科学区。闻一闻活动：放置许多瓶子，但是没有标签，让小朋友们问瓶子里面的气味，将标签正确的贴上去；
4、语言区。演一演活动：放置了很多好看的图书，让小朋友们尽情的读出来，演出来，然后老师可以演示一边读一遍表演。
幼儿中班适合的区角活动有哪些
幼儿中班适合的区角活动有有很多，如娃娃角、故事角、饲养角等已知事物初步经验基本能够独立进行区角角区数量要适增加充满足幼奇认知兴趣增设表演、美工、科等内容区角。
音乐厅、手工角科角等班幼语言表达、手操作逻辑思维等能力较提高既要量增设区角要适增加难度，科区增设海底世界、宇宙探索、机械操作等角，棋类区增设军棋、象棋、五棋等区角创设程要注重发挥幼主体作用。让幼儿想主意、想办搜集材料布置环境等增强幼主翁意识使区角更具吸引力。
小班区角活动指导方法有哪些
一、建立活动区规则，引导幼儿自主地进行区角活动
例如：可以以可爱小动物为主题，因此就选择动物图片为胸卡，并且在墙饰上贴相应的图片，让幼儿自由选择区域戴胸卡。使用胸卡，好处是幼儿不会跑区，戴胸卡时不会拥挤。
二、根据近期的教育目标和幼儿的发展需要，提供适宜的环境和材料
比如：营造水果乐园这样一个环境墙壁指导幼儿挂水果，并说完这是什么水果整句话。激发学生学习兴趣。
幼儿园区角活动怎么评价
区角活动就是利用已有的活动空间，规划成一个一个孩子活动区域。如：图书角、种植角、体育角、建筑角等。
幼儿园区角活动评价：幼儿园区角活动可以增添孩子的好奇心，开阔孩子们的眼界，增强探索新事物的意识，可以给学生带来来丰富的课外知识，有利于孩子们的身心健康发展
幼儿园区角活动益智区有什么材料
小作坊：各种各样的串珠、各种不同的质地的绳线。益智区：各种不同数量板块的拚图、走迷宫。扑克牌美工区：各种废旧的纸盒、双色纸、即时贴、双面胶、剪刀、剪对称图形、泥工、泥板等。科常生活区：吸铁石、回形针、垫板、帮娃娃编辫子、穿纸板、绣图案结构区：雪花片、乐高、螺丝积木等。民间艺术区：各种喜糖盒子、剪刀、双面胶、各种色纸、细绳等。
关于DNF2015年6月影舞者活动中的急速区角色免费转移可以转移几个人物？？
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- 2个 50级以上
设计题 设计一个区角活动，并说明其中活动材料和设备的设计思路。 要求格式正确
- 设计题设计一个区角活动，并说明其中活动材料和设备的设计思路。要求格式正确目标设计，内容设计，活动材料与设备设计内容设计的理由：区角活动中材料和设备的设计是关键，在设计材料和设备时，除了在性能上安全可靠等要求以外，还应考虑以下几点；（1）材料的探索性 （2）材料的新颖程度 （3）材料的易理解性 （4）材料的丰富性 （5）材料的层次性我要正确的答案，格式要正确的 我会给高分，对于答案不符合的，或者瞎回复的一律不给分
- 区角活动的要求是什么任务是什么
