6年级学英语湘鲁版的app哪个最好？
在选择6年级学英语湘鲁版的app时，有几个值得推荐的选择。
首先是“湘鲁版英语6年级”，它是湘鲁版教材的官方配套app，内容与教材同步，包含了丰富的练习和互动游戏，能够帮助学生巩固所学知识。
其次是“英语流利说”，它提供了大量的口语练习和听力训练，能够帮助学生提高口语表达能力。
最后是“英语小站”，它提供了丰富的学习资源，包括课文朗读、听力练习和语法讲解等，能够帮助学生全面提升英语水平。以上三个app都有良好的用户评价和使用体验，可以根据个人需求选择适合自己的。
六年级上册英语思维导图怎么做
六年级上册英语思维导图的做法步骤有以下4个：
1、首先从白纸的中心开始绘制图像，用一个合适的图像表达出中心主题；
2、其次是围绕中心主题画分支，不同的分支用不同颜色表示，画分支时用曲线；
3、然后在曲线分支的每条线上写关键词，在曲线分支的每条线上不能写一整段话；
4、最后即是思维导图自始至终都需要使用图形，因为思维导图需要视觉化。
小学六年级英语上册有哪些语法
小学六年级英语上册的语法有：
1、动词：行为动词、be动词、情态动词。
2、名词：不可数名词都默认为单数，一般情况下，直接加s，以辅音字母结尾变y为i，再加es。
3、冠词：有a、an、the。an用于元音音素前，a用于辅音音素前。
4、数量词：基数词和序数词。基数用于表示数量多少，而基数词用于表示次序，常在日期中出现。
4、物主代词： 形容词性物主代词和名词性物主代词， 一般看后面有没有名词，若有名词，就用形容词性物主代词，若没有名词，就用名词性物主代词。
如何提高六年级英语成绩
1、要培养孩子对英语的兴趣。兴趣是最好的导师，如果孩子对英语一点兴趣都没有的话，即便你押着他去报读各种英语兴趣班，也是难题提升他的英语听说能力的，就更别指望把成绩给提升上去了。所以，家长首先要做的话，培养孩子对英语的兴趣，把学习英语当成一件喜欢的事情，长期坚持下去。孩子可能一开始没有学习英语的兴趣，不过在家长和老师的努力、共同培养下，相信还是可以慢慢形成的。
2、要加强孩子对学好英语的信心。如果长期的英语成绩长期不理想的话，这的确会给他们学习英语造成很大的压力，有的时候在面对困难时，甚至会自暴自弃，觉得自己不是学习英语的料。若是他们缺乏了学习英语的信心，家长和老师有必要帮助他们意识到学习英语的重要性，并指导他们用科学的方法来学习英语，这样利于培养孩子对战胜英语的信心。
3、督促孩子每天记住一定量的单词。如果孩子的英语词汇量太少，那么对于他们在英语方面的听、说、读、写能力都会有很大的妨碍。所以，让孩子每次不断背一些单词，这样日积月累后，孩子的词汇量增加点，其听读写的能力自然就会加强了。
4、给孩子买一些有关英语方面的课外书。孩子单纯学习英文课文是非常枯燥乏味的，为了增加孩子学习英语的兴趣和动力，家长不妨给孩子多买一些用英文写作的或者中英文对照的课外书，让孩子在阅读中可以增长知识，又顺带提升自己的英文阅读能力，实在是一个不错的好办法哟。
5、教育孩子在学习英语的过程中要多动脑筋。比如说，很多东西单纯靠死记硬背是很难真正理解透彻其中的意味的，学习英语也不例外。所以，平日孩子在听课、学习英语的过程中，要注意多动脑筋进行思考，发现有不懂的地方应当立即请教老师、同学或者家长等。另外，孩子也可以根据自身的实际情况来选择合适的学习方法，这样对于巧记、深入理解英语也是有很大帮助的。
六年级怎么学好英语
1、每天早上起床背单词。不要求一天背很多，三至四个单词就可以了，背好了再复习前一天背的单词。背到一定数量的单词后，可以找家长或其他人来帮你听写。
2、你可以去书店买英语语法书来看，一般书上会有课后练习，你看完前面的语法讲解之后，就可以做练习，做完后自己批改，发现做错的题时，要思考错在哪里，以后做题要注意些什么。
3、一天抽出15-20分钟来读一下英语课文。
4、看英语杂志。你可以订阅《我们爱英语》这类关于学习英语的读物来看，遇到不懂的单词要查字典，并把单词的音标和意思标在书上，这样可以帮助你积累单词。
5、睡前听英语磁带，一天听一到二课的录音，每一课听2-3次，听的时候看着课本，并跟着录音读，要多听，不要偷懒。
6、如果你怕上了初中英语成绩跟不上的话，可以在暑假期间向初一的学生借初一上学期的英语书来自学，背一下的单词。
六年级英语学哪个题材比较好
1、译林牛津小学英语：这套教材更多地重制于牛津概念英语，课文选取新颖、耐人寻味、老师来述，突出了英语的教学，注重培养学生的英语思维，是国内比较受欢迎的小学英语教材。
2、新起点英语：新起点是一套融入我国思想的英语教材，其课文风格比较文雅，口语表达也比较自然，还有一些习惯用语也被加入其中，以增加对学生的英语著作能力。
3、外研版小学英语：外研版小学英语以英美为语言文化背景，参照《欧洲语言文化教学大纲》的设计，注重学生学习英语的兴趣及能力的学习，力求提高学生的综合实践能力。
六年级上语文数学英语学习计划.
语文
关键词：“查漏补缺，规范答题习惯”。
语文小升初，重在考察学生的综合应用能力：
1、基础知识的巩固；
2、文学常识以及古诗词和名着知识的积累；
3、阅读及作文应试技巧的加强；
数学
关键词：“基础不丢分，难题重突破” 。
分为三阶段
1、前期，将一至六年级的数学整体复习到位，做到基础不丢分；
2、中期根据自身薄弱的地方和所报考学校的招考特点，进行重难点的专项突破，做到力争更多分；
3、后期，整体把握重点难点和考点，对照分析自身薄弱的地方进行各个突破；在确保基础题型的练习和巩固的同时，力争解决更多难题和附加题，做到勇夺更高分。
英语
1、以教学大纲为依据，以教材为依托；进而进行考试词汇、语法、功能性话题的做题深入延伸；
2、突出语篇，重视阅读，要注重综合运用语言能力的培养，加强交际性语言题型的做题频率；
3、在针对实际使用语言能力培养方面，要结合具体语境，考虑场合时间地点和对象，有针对性抓关键点。
六年级英语复习资料
六年级英语的复习资料可以根据老师的要求进行统一复习，其中复习英语的方法是：
1、制订一个切实可行的学习计划，可以指导自己的学习，提高自己的学习能力；
2、学会主动学习，自学是获取知识的主要途径，学习中的大量问题，需要自己解决；
3、做到课堂高效，通过预习，可以对教材有初步的了解，加深对教材的理解和记忆；
4、需要及时复习，温故而知新，将学过的知识更加系统化，条理化，纳入到整个知识体系之中。
小学一到六年级英语应该怎样教学
一到六年级新生对英语学习的兴趣非常大，要想方设法维持学生对英语的好奇和兴趣。如何想方设法的维持学生这种高昂兴趣。赞美与鼓励是维持学生继续以饱满的热情学习英语的一个不错方法。让学生感受到成功喜悦，以激发学生继续大声地朗读下一个新单词，积极参与下一次新对话与句型操练。
1、利用晨读跟读，让学生先学会读单词，做到看到单词，读音能够脱口而出。
2、在每天的晨读跟读时，可以由老师说中文解释，学生读出英文单词；在课堂句型操练中，进一步巩固单词的读音和中文意思的联合掌握和运用。
3、最后才要求学生开始识记单词拼写。事实上，此时由于学生对很多单词的过目率非常的高，学生可能已经在不知不觉中掌握了本单元里为数不少新单词拼写。在教学过程编排上，多编排对话操练，争取让学生有尽量多机会展示，尤其是每个单元SectionA句型，更是有必要以两人或四人一组等模式充分操练。
六年级英语学习计划
六年级的学生已经有一定的英语基础，根据小学生的心理和生理特征以及发展需求，培养学生一定的语感和良好语音、语调基础。本学年学习计划应达到以下目标：
能按四会、三会的要求掌握所学单词。能按四会要求掌握所学句型。能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确。能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。 进一步养成良好的书写习惯。进一步养成听英语、读英语和说英语的良好习惯。能运用相关的语言知识和技能，完成某项任务。能演唱已学过的英语歌曲，诵读已学过的歌谣。
六年级下册英语复习重点是什么
六年级英语复习重点：
1、扩充英语知识面，这样不仅为英语写作和口语提供大量的素材，而且也提高自身英语阅读能力，训练语感；
2、对于英语学习要制定一个长期学习计划。把英语学习当成一种习惯，每天抽出一小时进行学习，保证自己所学的英语知识巩固、预习将学的英语知识，并根据小升初英语题型进行专项训练；
3、熟悉小升初英语考试题型。听力、阅读、语法，写作是常见小升初英语考试的题型，学生应掌握每种题型的做题思路与解题技巧，平时要多听，多读，多写，多积累；
4、学生需要先根据自身英语学习情况进行综合分析，了解自己在英语学习中，哪一方面是自己英语学习中的强项，哪一部分是自己英语学习的弱项。
