教育综合知识必背考点顺口溜？
一、实施素质教育的基本要求
1、面向全体
2、促进学生的全面发展
3、促进学生创新精神和实践能力的培养
4、培养学生主动精神，注重学生个性发展
5、着眼于学生的终身可持续发展
记忆口诀：双全双发展，创新与实践
二、“以人为本”的学生观
1、学生是具有独立意义的主体
（1）学生在教育活动中处于主体地位
（2）学生具有个体独立性，不以教师的意志为转移
（3）学生在教育活动中具有主体的需求与权责
2、学生是发展的人
（1）学生的身心发展具有规律性（顺序性、阶段性、不平衡性、互补性、个别差异性）
（2）学生具有巨大的发展潜能
（3）学生是处于发展过程中的人
（4）学生的发展是全面的发展
3、学生是具有个性与差异的人
（1）人的全面发展是以承认学生差异和个性发展为基础的
（2）学生的个性与差异要求切实贯彻因材施教的教育理念
记忆口诀：独立、发展、个性
三、教师的职业劳动特点
1、强烈的示范性
2、独特的创造性
3、劳动的复杂性
4、空间的广延性和时间的连续性
5、长期性
记忆口诀：连广创富（复）尝（长）遍人间主食（示）
口诀解读：连广（连续性、广延性）创（创造性）富（复杂性）尝（长期性）食（示范性）
四、新课程改革背景下的教师观
（一）教师角色的转换
1、从教师与学生的关系看，教师是学生学习的促进者
2、从教学与课程的关系看，教师是课程的建设者和开发者
3、从教学与研究的关系看，教师是教育教学的研究者
4、从学校与社区的关系看，教师是社区型开放的教师
【要点】
学生关系——引导、促进；教学研究——研究、实践；教学课程——建设、开发；学校社区——开放、教师
记忆口诀：两开一促一研究
（二）教师行为的转变
1、在对待师生关系上，教师应尊重、赞赏学生
2、在对待教学关系上，教师应帮助、引导学生
3、在对待自我上，教师应注重反思
4、在对待与其他教育者的关系上，教师应加强合作
【要点】
师生关系——尊重赞赏；对待教学——帮助引导；对待自我——强调反思；对待他人——强调合作
记忆口诀：重赏助导，反思合作
五、《中小学教师职业道德规范》的内容
（一）“爱国守法”——教师职业的基本要求
1、热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党的领导，拥护社会主义
2、全面贯彻国家教育方针，自觉遵守《教师法》等法律法规，依法履行教师职责和义务
3、不得有违背党和国家方针、政策的言行
（二）“爱岗敬业”——教师职业的本质要求
1、对工作高度负责
2、认真备课上课
3、认真批改作业
4、认真辅导学业
5、不对工作敷衍塞责
（三）“关爱学生”——师德的灵魂
1、关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等、公正对待学生
2、对学生严慈相济，做学生的良师益友
3、保护学生安全，关心学生健康，维护学生合法权益
4、不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生
（四）“教书育人”——教师的天职
1、实施素质教育，遵循教育规律
2、循循善诱，诲人不倦，因材施教
3、培养学生良好品德，激发学生创新精神，促进学生全面发展
4、不以分数作为评价学生的唯一标准
（五）“为人师表”——教师职业的内在要求
1、坚守高尚情操，知荣明耻
2、严于律己，以身作则
3、衣着整洁得体，语言规范健康，举止文明礼貌
4、关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长
5、作风正派，廉洁奉公
6、自觉抵制有偿家教，不利用职责之便牟取私利
（六）“终身学习”——教师专业发展的不竭动力
1、树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构
2、潜心钻研教育教学业务，勇于探索创新，不断提高教书育人的能力水平
记忆口诀：三爱两人一终身
较容易考研的师范大学？
安徽师范大学考研难度算是很低的师范大学了。
1.安徽师范大学是双非一本，所以相对比较容易。
2.安徽发展相对比较落后，所以会好考一点。
333的教育综合怎么背
对于教育综合，可以参考下面的方法去背诵：
1、通读全篇，了解大致内容，了解大致学习框架；
2、按章细读，在看综合时要看完一个小章勾画一个框架，看完一个大章再勾画一个框架，以此类推；
3、合上书，把所记忆的框架勾画出来，最起码到二级标题；
4、再次细读，充分记忆后看着目录说出每个章节的具体内容；
5、碰到的案例分析题，要学会自己给自己出题，然后在纸上写出你可以想到的所有知识，按关联度排序。
333教育综合一般是哪几本书
王道俊、郭文安主编：《教育学》，人民教育出版社2009年。孙培青主编：《中国教育史》，华东师范大学出版社2009年版。王炳照等著：《简明中国教育史》，北京师范大学出版社2007年版。张斌贤主编，王晨副主编：《外国教育史》，教育科学出版社2008年。张大均主编：《教育心理学》，人民教育出版社2005年。陈琦、刘儒德主编：《教育心理学》，高等教育出版社2005年。
教育学基础综合是哪几本书
1、华东师范大学出版社出版《中国教育史》（修订本）。
2、人民教育出版社出版《外国教育史教程》。
3、十二所院校合编的《教育学基础》。
4、袁振国著《当代教育学》。
5、王汉澜和王道俊主编《教育学》。
6、北师大出版社出版陈奇、刘汝德主编《当代教育心理学》。
7、裴娣娜著《教育研究方法导论》。
小学教育综合理科教育是什么意思
小学教育综合理科教育是文化教育学科下的一个专科专业。
综合理科教育主要培养学生具有现代教育理念、合理的知识结构和能力结构、良好的科学素养和人文素养，掌握先进的教育技术，在基础教育的教学、管理和研究等方面具有良好的基础和发展潜力。有效引导中小学生终身学习的可持续发展的预备教师。是一种主张整合若干相关联的学科而成为一门更广泛的共同领域的课程。
幼师教育基础综合证书考什么
幼师教育基础综合证书考幼儿园教师职业理念，其中包括教育观、儿童观、教师观，国家实施素质教育的基本要求和人的全面发展的思想，教师专业发展的要求；国家主要的教育法律法规以及有关教师权利义务和幼儿保护方面的法律法规。教师职业道德规范，这里以了解《中小学教师职业道德规范》为准；阅读理解能力、逻辑思维能力、信息处理能力和写作能力等几大基本能力；文化素养，主要了解中外科技发展史上的代表人物及其主要成就，熟悉常见的幼儿科普读物和常见的儿童文学作品。
教育学专业基础综合的参考书目
基础综合包括教育学原理、中外教育史、教育心理学、教育科研方法。
1、教育学原理可以参考教育科学出版社出版的全国十二所重点师范大学联合编写的《教育学基础》。
2、中外教育史可以参考华东师范大学出版社出版的孙培青主编的《中国教育史》和人民教育出版社出版的吴式颖主编的《外国教育史教程》。
3、教育心理学可以参考北京师范大学出版社出版的陈琦、刘儒德主编的《当代教育心理学》。
4、教育研究方法可以参考安徽教育出版社出版的裴娣娜主编的《教育科研方法导论》。
教育教学综合知识是指什么
教育教学综合知识一般包括教育学、普通心理学、教育心理学、职业道德、教育法律法规、教学技能、教育观等。考试之前要看清当地的教师招聘考试公告，根据考试公告里的规定进行备考复习即可。教师招聘考试全国没有统一的考试形式和考试大纲，部分省份实行全省统一考试，但是大部分省份还是由当地区县教育局根据当地区县各学校招聘老师人员进行汇总，然后由区县教育局和人事局统一组织招聘考试，考试形式一般分为笔试和面试，有些地区直接笔试，无需面试。
请问教育理论综合知识包括哪些
教育理论综合知识一般包括教育学、普通心理学、教育心理学、职业道德、教育法律法规、教学技能、教育观等。
教育理论综合知识系列图书出版于中国经济出版社由北京师范大学等名校的专家、学者参与策划、编撰、核对和审定。“特岗计划”是中央实施的一项对西部地区农村义务教育的特殊政策，通过公开招聘高校毕业生到西部地区“两基”攻坚县县以下农村学校任教，引导和鼓励高校毕业生从事农村义务教育工作，创新农村学校教师的补充机制，逐步解决农村学校师资总量不足和结构不合理等问题，提高农村教师队伍的整体素质，促进城乡教育均衡发展。
综合理科教育是什么
综合理科是一个大学里的专业。具体来说就是：培养面向二十一世纪，适应社会主义现代化建设需要、具有良好的道德素质和较高的教育理论素养、具有创新精神与创新能力、具备系统扎实的小学理科专业知识并能适应素质教育需要的、具备终身学习的理念与专业发展能力的高层次、专业化的小学综合理科（数学、自然、科学）教师，和从事班级管理、团队工作的专业人员，以及其它教育部门的教育科学研究工作者。综合理科教育（师范类、三年制专科）培养教育部正在大力推行的初中综合课程（理科）和初中综合实践活动课程教师以及从事相关工作的专业人才。除开设公共课外，主要课程有高等数学、自然科学基础概论（主要含物理、化学、生物、地理、气象、天文等）、自然科学与社会、科学技术史，环境学、现代教育技术、中学自然科学教学法等。
基础教育综合改革的热点是什么
热点是教育观念的改革，国家鼓励广大教育工作者要改掉旧的教育观念，更新新的教育观念：人人成才观念、 终生学习观念、多样化人才培养、系统学习、全面发展，并且要创新人才培养模式：学思结合、知行合一、因材施教，国家现在努力普及学前教育，就想当年普及义务教育一样，同时在努力减小农村和城镇的教育水平，让每个孩子都收到相同质量的教育。
