六年级下册英语第一单元单词怎么读？
Unit 1tall—taller更高的short—shorter 更矮的strong—stronger 更强壮的old—older 年龄更大的young—younger 更年轻的big—bigger 更大的heavy—heavier 更重的long—longer 更长的 thin—thinner 更瘦的small—smaller （体型）更小的feet 脚(复数) size 号码;尺码 wear穿 meter 米 ton吨
小学英语教材免费点读软件有那些？
1、好爸爸点读机
2、小虫子点读机app
3、音标点读卡
4、小孩子点读
扩展资料
小虫子点读机软件特色
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苏教版六年级下册英语第六单元D部分听力原文
- 快快快！问题补充： 牛津英语
- 将男男女女们么么么么
小学六年级下册英语（深圳朗文版）第五单元B1补充
- 一定要是补充啊！急！！！！
- 题目呢，Im sorry，偶木有书。。。
小学六年级下册英语第十七页听力部分答案
- LWTS TRY
- 是什么版的？
六年级下册英语，新路径英语第46页九课:Lesson 9 ln All Colours and S
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- 在所有的颜色和形状中
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- 让我们一起聊聊吧
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- 你拍张照片给我。现在小学版本太多
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- 亲，你是什么版本的教材呀？pep 牛津 外研 还是仁爱？
冀教版六年级下册英语课文第1课
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- 教学内容分析 本课是冀教版小学英语六年级下册第一单元第一课。本课以运动话题引入，主要学习几种运动的名称，并能表达自己的运动方面的喜好。本课生动有趣，与实际生活紧密联系。把学生作为学习的主体，结合本课内容，联系学生的爱好，让学生在说和做中掌握运动的有关词语，感受学习英语的愉悦。 教学目标 1能听说读写pign-pong, basketball, shorts, T-shirt, sport, runners,能听说读soccer, either.. 2.能用“What sports do you play?”及答语“I play…… ”进行问答对话。 3.能用英语表达“有什么东西”和“要买什么”。 教学难点分析 教学重点：目标1、2 教学难点：目标2、3 教具学具：生词卡片、运动卡片、兵乓球等实物 6．教学课时:1课时 7．教学过程 一、Class opening and review 1,Greeting. 2.用“What’s your favourite _____”熟悉学生的爱好。 二、New Concepts 1.出示乒乓球、羽毛球、篮球、足球等实物，学习badminton, ping-pong, soccer, basketball.Ping-pong is a sport. Basketball is a sport, too.Ping-pong and bdsketball are sports. 2.出示运动卡片，提问“What sports do they play?”学生加以回答。学生走到学生中，指名回答“What’s your favourite sport?” 3、放录音第一部分，学生小声跟读。 4、教师走在学生中间说：“I always wear a T-shirt, shorts and runners to play ping-pong.(在说runners 的同时，拿出相应的图片，让学生加在理解)指几名学生加以提问“Do you have a T-shirt? Do you have any runners? Do you have any ping-pong balls?”让学生加以回答。提问并回答完后教师说：“That’s okey. We can buy some runners, a T-shirt and some ping-pong balls.并且以”What do you need to buy?”提问，找些学生回答。 5、听第二部分的录音，学生小声跟读。 6、游戏：把学生分成两组进行游戏“Guess words game.(1) A组学生在纸上写出自己最喜欢的运动。(2) B组学生问A组学生“What’s your favourite sport?”A生回答：“Guess!”B生开始猜，猜对A生手中卡片所写内容时，A组学生把纸片交给B组学生。等B组全猜完时，教师看B组的用时，A、B两组学生交换角色，重新开游戏，用时短的一组获胜。 三、Class closing 1.Tell your mother and father what you have learn today. 2.What’s your favourite sports? 四． 自我问答:今天我为同学们讲授的是第25课，这是一节具有很强的实际情景的课，课前我做了充分……余下全文
PEP六年级下册英语Unit1 第一个Lets try
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- 什么意思？
